მე-8 დღე

დღეს ვისაუბრე დიფერანცირებული მასალა.თუ რა ტიპის დავალებები უნდა მიეცეს სხვადასხვა შესაძლებლობების მქონე მოსწავლეებზე,ასევე ვისაუბრეთ მასწავლებელი როგორც ფასილიტატორი

მე-7 დღე

გავეცანით შეფასების რუბრიკებს,კოლაბორაციულ შეფასებაზე,შევქმენით ბლოგზე გვერდები,ბლოგზე მივაბით სასარგებლო ბმულები.

მე-6 დღე

მოსწავლის სავარაუდო  ნაშრომი,გაზეთის შექმნა,პროექტის გეგმის შაბლონში პროცედურების გაწერა.

მე-5 დღე

დავასრულეთ პროექტის პრეზენტაცია,საუბარი გვქონდა საავტორო უფლებების დაცვაზე. როგორ ხდება გუგლიდან ინფორმაციის გადმოწერა  და დრაივში მასალის ატვირთვა,ინფორმაციის შენახვა.

მე-4 დღე

დღეს ვიმუშავეთ დროის ჩარჩოზე,შევადგინეთ დროში გაწელილი შეფასების გეგმა,
განვსაზღვრეთ მოსწავლეთა შეფასების პერიოდულობა,
კლასების სხვადასხვა ფორმა გამოავლენს მოსწავლეთა ცოდნას,
სწავლის შედგენის სხვადასხვა სახით შეფასება და დანახვა ეფექტური სწავლებისა და შეფასების დადგენის შესაძლებლობაა.

მე-3 დღე

გეგმის შაბლონზე მუშაობა
21ს უნარ-ჩვევებზე მუშაობა
ეროვნული სასწავლო გეგმის განსაზღვრა ჩემი პროექტისთვის
საშინაო დავალება -ზოგადი კითხვების განსაზღვრა ჩემი თემისთვის.